院士是过去几十年的积累，是历史的馈赠。俗话说“无绍不成衙，无宁不成市”，意为：没有绍兴师爷成不了衙门，没有宁波商人成不了市面。无论绍兴师爷还是宁波商人，自古以来都重视教育。但是自辛亥革命后，绍兴师爷逐渐退出历史舞台，而宁波商人的队伍愈显庞大，到上个世纪三十年代更是达到了鼎盛时期，宁波商人支持教育的力量因此也变得更加强大，宁波孩子也因此受到了更好的教育培养，从而为二十世纪三十年代开始诞生更多的宁波籍院士打下了基础。此外，宁绍两地院士人数的差异可能也与两地不同的文化基因有关。绍兴与宁波，一个好比是文科班，一个好比是是理科班；绍兴师爷的后裔似乎更容易成为教育家、思想家，而宁波商人的后裔似乎更容易成为实业家、科学家。

六、宁波稳居全国第一的原因

　　上面笼统地讲了宁波何以能大幅度领先于绍兴，而宁波籍院士人数之所以能稳居全国各城市首位，其原因还可以归结如下：

　　1、科举时代的文化传统。有学者研究表明，当代出产院士较多的地区，也是明清时代科举发达地区。自南宋建都临安促使经济文化中心南移，宁波的古代教育进入了兴盛时期。据新编《鄞县县志》统计，仅该县在宋、明、清三代便出了718名、297名、162名进士。有明一代，宁波籍进士人数居全国第一。明代浙江进士的前三名，被现属宁波市的余姚、鄞县和慈溪三县包揽，故当时就有“满朝朱紫贵，尽是四明人”之说。这些宁波籍科举人才往往亦官亦学，兼具从政与治学双重身份，其中有不少人后来成为著名的藏书家、教育家、思想家、史学家、科学家，有力地促进了当地文化的发展，使宁波地区自古就有尊师重教的乡风，耕读传家的家风，和勤奋苦读的学风⑺。

　　2、较早出现新式学堂。鸦片战争后，宁波成了中国五个通商口岸之一，洋学堂首先在宁波出现，客观上带来了许多较之封建教育确乎进步的东西，宁波学子较早接触了近代科学知识。此后随着19世纪末、20世纪初教育救国、实业救国思潮的兴起，宁波掀起了兴学育才的热潮，各类新式学堂如雨后春笋，效实中学、宁波中学、宁波四中、鄞县正始中学等等，都曾是院士成长的摇篮。例如效实中学，自建校以来已有13位院士从该校走向全国，从小未上过正规学校的童第周院士，就是在效实中学从倒数第一名入学，最终以全班第一名毕业。92名宁波籍院士大部分都出生在宁波，在家乡读完小学甚至读完中学以后才赴京沪等地或出国深造，家乡的基础教育，为他们奠定了一生奋斗的良好基础。

　　3、“宁波帮”的作用。19世纪末、20世纪初的“宁波帮”延续了尊师重教的传统，他们爱国爱乡，开拓创业，是实业救国论和教育救国论的拥护者和实践者。“宁波帮”不但促进了当地经济的发展，改善了办学条件，而且引导了开拓进取的社会新风。前有“宁波帮”开路，后有大批宁波移民跟随，随之就有了更多的宁波学子远赴上海、南京、天津、北京乃至海外求学。二十世纪三十年代是旅沪“宁波帮”势力盛极之时，在1936年出版的《上海工商人名录》统计的上海工商界名人1836人中，宁波籍人士就有453人，占1/4，宁波人在上海的“王位”由此可见一斑⑺。由于地缘相近加之人文相亲，大批宁波人先后移居上海，因此就有了更多的宁波学子出生在上海或者在上海受教育，成为宁波籍院士的一大来源，如韩启德、朱高峰、陈赛娟等多名院士，都出生在上海。

　


　　　　　　

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