小学是孩子学习英语的关键时期，在这段期间，有一定语感和词汇量后才能进行初步的小学英语语法学习，只要掌握了语法知识，就能够真正地学好英语。

　　小学英语语法有哪几个阶段?

　　1. 一二年级：大量接触语言现象，基本掌握简单的日常对话，理解各种日常用语，形成基本语感。

　　2. 三四年级：利用语言现象初步总结基础英语语法，包括词性的辨别，基本句子的构成，简单的时态表达。

　　3. 五六年级：在总结基本语法的基础上，利用语法的综合运用进一步学习复杂语法，梳理体系，建立英语语法知识体系。

　　小学英语句型该怎么学?

　　1. 让孩子在交际中学习：英语的学习最大的障碍就是缺乏语言交际的真实情景，因此缺乏身临其境的感受，所以老师要最大限度的使用简单的方式为孩子提供交际情境，并将语法的教学融入到有意义的交际背景中，在交际活动中将零碎的语法点和真实有效的语境结合起来，从视、听、说入手，在听、说实践中使学生发现、掌握语言规律，可运用动作，事物，表演，手势，表情等方式帮助孩子感知，理解和学习小学英语语法。

　　2. 加强语用练习：单纯的教学小学英语语法是没有太大意义的，最主要的就是加强语用练习，特别是对小学生来说，他们的抽象思维能力还没有得到充分发展，因此枯燥乏味的语言分析和句型讲解会让他们失去对英语学习的兴趣，而让他们通过说来学习语法，能够很好的调动他们的积极性。

　　3. 采取归纳法：老师可以先给孩子一些含有小学英语句型的材料，让孩子在学习材料中接触这些句型，然后老师引导孩子从这些材料中归纳总结出语法规则，这种直观形象，富有交际性的方式对语法的学习起着画龙点睛的作用，孩子能够通过观察，归纳和概括巩固语法知识的记忆。

　　乐宁教育采用AFL 动态学习评估体系，从听说读写各方面检验学习效果。不同于传统的教师主导评估，注重让孩子参与目标设定与自测，来正确定位自己的学习能力与效果。通过重复“目标—检验”的过程，孩子能够形成自我评估的能力，并迁移到学习与生活中去。

　　如果想让小学生学好英语，就需要重视小学英语语法的掌握，语法是英语学习的基础，只有一步一步打好基础，才能进行接下来的学习。

　　小学英语语法 http://www.longmanschools.com.cn/Course-Details-36.html

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